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| 基于受访者认知的民族地区中小学环境教育绩效评价 | |
| 引用本文： | 苏斌.基于受访者认知的民族地区中小学环境教育绩效评价[J].现代中小学教育,2011(2):76-77. |
| 作者姓名： | 苏斌 |
| 作者单位： | 甘肃省肃南裕固族自治县康乐明德学校,甘肃张掖,734404 |
| 基金项目： | 全球环境基金GEF项目(052456,CHA-GS-Y-5) |
| 摘 要： | 环境教育已经成为全球可持续发展实践的重要组成部分。本文以全球环境基金(GEF)甘肃畜牧业发展项目环境教育子项目为例,从环境教育参与者的认知调查角度,采用频数统计、方差分析方法评价了环境教育绩效。结果表明:环境教育提升了中小学生的环境认知能力,拓展了环境知识的获取渠道,增强了环境保护的参与意愿,学生对学校环境教育开展的整体认知评价较高,但对环境教育设备与课程设置的认知度不高。 |
| 关 键 词： | 肃南县 认知 环境教育 绩效评价 |
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