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| "比例尺"教学案例与反思 | |
| 引用本文： | 朱敏."比例尺"教学案例与反思[J].青少年日记,2007(8). |
| 作者姓名： | 朱敏 |
| 摘 要： | 教师应充分认识人文教育在小学数学教学中渗透的重要性,充分挖掘教材中的人文因素,整合自身已有的数学文化知识,给学生更多的人文教育.下面,就结合"比例尺"一课的教学谈谈自己的几点做法. |
| 关 键 词： | 比例尺 教学案例 的教学 结合 学生 文化知识 小学数学教学 整合 人文因素 挖掘教材 人文教育 认识 教师 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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