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| 主体教学模式的理论与实践初探 | |
| 引用本文： | 钟世军.主体教学模式的理论与实践初探[J].现代教育科学,2003(4):49-50. |
| 作者姓名： | 钟世军 |
| 作者单位： | 辽宁省丹东市铁路中学118000 |
| 摘 要： | 学校工作以教学为中心,课堂教学是关键.看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律.教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与学能力、全面要求与因材施教等,都在课堂教学中引出,在课堂教学中展开,又在课堂教学中运行.它以何种形式来组合,又以何种形式来优化,就可能带来不同的教学效果.构建优化课堂教学的操作模式是实施素质教育的关键,也是摆在教育教学工作者面前的重要课题. |
| 关 键 词： | 主体性教学 教学模式 课堂教学 素质教育 中学 教学设计 教学原则 |
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