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| 两种分解两种结果——培养学生思维的变通性 | |
| 引用本文： | 陈行贵.两种分解两种结果——培养学生思维的变通性[J].德阳教育学院学报,2003,17(1):63-63. |
| 作者姓名： | 陈行贵 |
| 作者单位： | 德阳市孝泉中学618000 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 学生 思维方法 变通性 因式分解 教学目的 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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