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| 小学数学教学生活化 | |
| 引用本文： | 任茂.小学数学教学生活化[J].大观周刊,2012(11):218-218. |
| 作者姓名： | 任茂 |
| 作者单位： | 印江自治县板溪镇岩底小学,贵州印江555201 |
| 摘 要： | 数学知识的掌握，对于学生来说，往往会觉得枯燥，数学知识的教学，对于老师来说，往往会觉得乏味，但教师只要试着把数学问题融入生活，就会体验出数学的趣味和作用，这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。数学学科作为工具性学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须“生活化”，所谓“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想以此来激发学生学习数学的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 数学教学 生活化 学生实践能力 数学知识 小学 数学问题 生活经验 创新能力 |
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