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| 阳光数学 魅力数学 | |
| 引用本文： | 于晓清,范义.阳光数学 魅力数学[J].林区教学,2010(7):100-101. |
| 作者姓名： | 于晓清 范义 |
| 作者单位： | 1. 牡丹江市爱民区井冈山小学,黑龙江,牡丹江,157000 2. 柴河林业局第三小学,黑龙江,海林,157500 |
| 摘 要： | 怎样让未来的科学家——孩子们,走进阳光数学,去领悟数学的无限魅力呢？一是创设情境,激发学习兴趣;二是采用多种形式和手段,唤起学生参与的意识;三是面向全体,关注个性差异。在有趣的情境创设中,让每个学生动手操作,动口表达,动脑思考,达到全体学生在愉快、活跃、积极、进取的氛围中,学会数学思维方法,领悟数学的无限魅力。 |
| 关 键 词： | 情境激趣 主动参与 面向全体 关注个性 |
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