| 教育社会学视野中促进学生学业成绩合理分化的研究 |
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| 引用本文： | 邵海燕,刘春雨,张泽民,陈云奔.教育社会学视野中促进学生学业成绩合理分化的研究[J].林区教学,2010(11):1-2. |
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| 作者姓名： | 邵海燕 刘春雨 张泽民 陈云奔 |
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| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学,哈尔滨,150025
2. 鸡西职教中心,黑龙江,鸡西,158100 |
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| 摘 要： | 促进教育公平发展的方式之一是提供均等的教育机会。如何促进教育质量的均衡发展,在教育研究中是一个难点。促进公平的基础就不能回避差异,而是客观分析学生学业成绩差异,通过对学生学业成绩分化的社会学研究,并给出策略建议以促进学生学业成绩的合理分化,使之实现教育的公平性与个性化的有效平衡。
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| 关 键 词： | 学业成绩分化 教育社会学 教育公平性 |
Research on Promoting Logical Polarization of the Students' Achievement in the View of Educational Sociology |
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| SHAO Hai-yan,LIU Chun-yu,ZHANG Ze-min,CHEN Yun-ben.Research on Promoting Logical Polarization of the Students' Achievement in the View of Educational Sociology[J].Teaching of Forestry Region,2010(11):1-2. |
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| Authors: | SHAO Hai-yan LIU Chun-yu ZHANG Ze-min CHEN Yun-ben |
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