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| 基于童谣的小学渗透性德育体系 | |
| 引用本文： | 陆韵.基于童谣的小学渗透性德育体系[J].兰州教育学院学报,2010,26(6):308-310. |
| 作者姓名： | 陆韵 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院,浙江,金华,321004 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题 |
| 摘 要： | 基于童谣的小学渗透性德育，是发挥童谣中的德育因素，将其融入课堂教学、课外活动和环境创设，让学生在童谣氛围中潜移默化地进行道德认知，养成道德行为。其具体策略包括：通过选择合适童谣寻找德育渗透点，通过丰富童谣形式优化德育渗透途径，融童谣于生活从而扩大德育渗透范围，记童谣于心间从而加强德育渗透实效。在实施过程中，应遵循潜隐性、广泛性、灵活性和持久性原则。 |
| 关 键 词： | 童谣 渗透性德育 小学德育 德育体系 |
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