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| 埃里克森人格理论视野下农民工子女家庭教育问题研究 | |
| 引用本文： | 宋恩玲.埃里克森人格理论视野下农民工子女家庭教育问题研究[J].新课程研究,2010(4):45-47. |
| 作者姓名： | 宋恩玲 |
| 作者单位： | 吉林师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 2009年吉林师范大学校团委资助大学生本科科研立项论文 |
| 摘 要： | 埃里克森以自我渐成为中心，将个人发展分为八个阶段，每个阶段都由一对矛盾组成，如果处理不好，每个阶段的矛盾都将引发人格危机。本文以农民工子女进城时所处的年龄阶段为依据。运用埃里克森人格发展理论中第三和第四个阶段的观点，从农民工子女的家庭环境、教养方式、教育观念等角度分析农民工子女产生人格危机的原因，并提出了农民工子女人格危机的解决方案。以期保证这一特殊群体在城市环境下健康发展。 |
| 关 键 词： | 人格危机 家庭教育 农民工子女 |
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