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| 关联理论在英语听力理解中的运用 | |
| 引用本文： | 黄旭琳,黄清贵.关联理论在英语听力理解中的运用[J].福建师大福清分校学报,2016(4):67-72,77. |
| 作者姓名： | 黄旭琳 黄清贵 |
| 作者单位： | 福建师范大学外国语学院;福建师范大学福清分校教务处 |
| 摘 要： | 英语听力理解在英语学习中占有重要地位,同时它也反映着一个英语学习者对外语学习技巧的掌握程度。然而,对大多数的英语学习者来说,英语听力理解是个相当难的课程,他们很难在听力理解上取得进步。我们发现大多数英语学习者有着共同的英语听力理解障碍:对听力材料不熟悉,难以辨别不同口音、语速太快,难以从长听力材料中获取有用信息,及难以辨别句子歧义。该研究对这些听力障碍进行了深入的分析,探讨关联理论在英语听力理解中的运用,最后提出通过扩大语境、激活推理能力、找出与语境的最大关联及寻求最佳关联,是帮助英语学习者提高其英语听力理解的可行性路径。 |
| 关 键 词： | 英语听力理解 关联理论 英语学习者 |
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