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| 深化教育本质认识创新高教教师角色与教育功能 | |
| 引用本文： | 杨光.深化教育本质认识创新高教教师角色与教育功能[J].黑龙江高教研究,2004(8):59-61. |
| 作者姓名： | 杨光 |
| 作者单位： | 华中科技大学,湖北,武汉,430000 |
| 摘 要： | 随着科技的进步、经济社会的发展，以及高等教育的创新，高等教育的本质乃至高教教师角色、教育功能都有了深层次的演变。本文论证了“大众化教育”的趋势和“产学研”教育模式的出现是高教教师角色和教育功能变革与创新的重要背景，阐述了高等教育和高等职业技术教育中教师角色及教育功能的转变，从而深化了对教育本质的认识。 |
| 关 键 词： | 高等教育 高等职业教育 教师角色 教育功能 大众化教育 "产学研"教育模式 |
| 文章编号： | 1003-2614(2004)08-0059-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月26日 |
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