| 远程教育的宏观理论 |
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| 引用本文： | 丁兴富.远程教育的宏观理论[J].中国远程教育(综合版),2001(1):20-24. |
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| 作者姓名： | 丁兴富 |
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| 作者单位： | 中央广播电视大学,100031 |
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| 摘 要： | 本文在简述远程教育和开放学习这两个核心概念的基础上，探讨国内外远程教育研究工作者在建立远程教育的普遍理论体系、远程教育的发展动力基础理论、远程教育的工业化理论、三代信息技术和三代远程教育的理论等宏观理论方面的探索及其部分成果。这些理论体系既反映了对远程教育的内在本质和发展规律的认识，又总结得出了远程教育与其所处社会环境相互关系的某些规律性认识，为构建未来比较完整的远程教育宏观理论提供了有益的借鉴。
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| 关 键 词： | 远程教育 开放学习 宏观理论 工业化理论 发展动力基础理论 三代信息技术 三代远程教育 |
| 文章编号： | 1009-458X(2001)01-0020-05 |
| 修稿时间： | 2000年12月1日 |
Macro Theories of Distance Education |
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| Ding Xingfu.Macro Theories of Distance Education[J].Distance Education in China,2001(1):20-24. |
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| Authors: | Ding Xingfu |
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| Institution: | Ding Xingfu |
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