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| “铺路搭桥”在课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 黄朝长.“铺路搭桥”在课堂教学中的运用[J].教育科学论坛,1997(5). |
| 作者姓名： | 黄朝长 |
| 摘 要： | “铺路搭桥”是教师在课堂教学中。用学生已有的知识作铺垫,遵循由近及远、由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则,使学生从已知到求知,从不会到会的一种教学手段。它是课堂教学中一种最常用的方法。一、“铺路搭桥”——在新授课中能使新课不新新知识一般是旧知识的延伸或旧知识的重新组合。在新授课中有经验的教师总是善于利用旧知识给学生“铺路搭桥”。从而降低学习新知识的难度,以顺利完成教学任务。例如在教学三角形的面积公式推导时,从学生已有的知识入手,课前让学生剪出两 |
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