|
|||||
|
|
| 猜想在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张淑玲,马彩丽.猜想在数学教学中的应用[J].山东教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 张淑玲 马彩丽 |
| 作者单位： | 荣成市第二十六中学 |
| 摘 要： | 我们知道，数学教学教给学生的不仅仅是知识，更重要的是使学生受到数学思维与数学思想方法的训练，从而会数学地提出问题、分析问题、解决问题，而猜想作为初中数学中常见的一种数学思想方法，从其本身来说，就是一种引导学生发现新知识、解决新问蹈的方法。它不但可以充分调动学生的主动性和积极性，培养和提高学生的创造能力和探索能力，而且在学生人格品质的形成上有不可替代的作用。根据不完全统计，猜想这种数学方法在现行初中数学教材中出现60多次，从初一到初四，从代数到几何，贯穿教材始终。 |
| 关 键 词： | 数学教学 猜想 数学思想方法 引导学生 应用 初中数学 数学教材 数学思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |