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| 诗教,如花一般清丽 | |
| 引用本文： | 周群意.诗教,如花一般清丽[J].湖南教育,2013(6):40. |
| 作者姓名： | 周群意 |
| 作者单位： | 衡阳市耒阳师范附属小学 |
| 摘 要： | 现在的语文课,诗的创作太少,唐老师选择诗歌创作课堂,对学生而言,是创造一种诗意人生的开始。唐老师以她对诗的理性追求,感性地向我们展示童诗教学,立足于拓展学生视野,构筑健康的精神家园。这节童诗创作的内容,从选材上有两点让我很欣赏。1.花是"活"的。皮亚杰认为,儿童的潜意识里存在一种万物有灵的倾向。所以,在孩子的眼里,花的生命中可以有故事,有对话,有想象的一切可能。于 |
| 关 键 词： | 诗歌创作 精神家园 老师 诗意人生 万物有灵 理性追求 童诗 学生 皮亚杰 语文课 |
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