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| 对逻辑严谨性要求的认识和实施 | |
| 引用本文： | 石志群.对逻辑严谨性要求的认识和实施[J].中国数学教育（高中版）,2014(18). |
| 作者姓名： | 石志群 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市教研室; |
| 摘 要： | 图形直觉、归纳推断等认知方式削弱了学生对数学逻辑严谨性的认识.高中数学推理教学要重视逻辑的严谨性,尽可能地强化证明,要说明严谨的逻辑推理是数学的基本精神.数学教学过程要重视揭示知识之间的逻辑关系,使学生逐步形成对数学逻辑结构体系的正确认识. |
| 关 键 词： | 数学教学 逻辑严谨性 逻辑结构体系 |
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