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| 对信息技术与课程整合的再认识 | |
| 引用本文： | 俞伽.对信息技术与课程整合的再认识[J].中小学信息技术教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 俞伽 |
| 作者单位： | 江苏苏州市电化教育馆 |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合的理论和实践探索已进行了多年，对其通行的看法是：信息技术与课程整合的本质与内涵是在教师为主导、学生为主体的教学理论的指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为优化教学过程、提高教学质量和效率的工具，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节有机整合，从而促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生自主学习、勇于创新的目的。 |
| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 学生自主学习 再认 优化教学过程 传统教学方式 实践探索 教学理论 教学质量 |
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