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| 巧用迁移提高效率 | |
| 引用本文： | 姚永利.巧用迁移提高效率[J].物理教师,2006,27(6):67-68. |
| 作者姓名： | 姚永利 |
| 作者单位： | 河北省邢台县会宁中学,河北,邢台,054000 |
| 摘 要： | 认知论认为,认知结构中有适当的、起固定作用的概念可以利用,知识迁移理论的核心是新旧知识的相互作用观.这种新旧知识相互作用的结果,就是新旧知识的迁移,原有知识得到充实和巩固,新知识更易被学习者获得、保持和运用,新旧知识联系起来.使整个知识体系在纵向上不断深化,按层次 |
| 关 键 词： | 迁移理论 高效率 新旧知识 巧用 认知结构 相互作用 原有知识 知识体系 知识联系 融会贯通 |
| 收稿时间： | 2005-12-01 |
| 修稿时间： | 2005-12-01 |
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