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| 例谈主题式教学模式在高中英语阅读课中的应用 | |
| 引用本文： | 方庆珍.例谈主题式教学模式在高中英语阅读课中的应用[J].中小学教学研究,2008(8):12-13. |
| 作者姓名： | 方庆珍 |
| 作者单位： | 揭阳市惠来县第一中学,广东揭阳515200 |
| 摘 要： | 阅读理解是对语言能力综合性运用的一种检验，既可以检验学生的语言水平，也能检验学生的阅读速度和理解能力。培养良好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧，是提高阅读理解能力的前提条件。必须掌握科学的阅读方法，即加强阅读训练，提高分析、综合能力，掌握问读技巧，提高阅读速度。阅读的任务就是要在最短的时间之内能弄清文章所要讲述的主体和要点。阅读训练四步曲能有效地实现这一目标，更重要的是有助于帮助学生形成永久性的阅读习惯或能力。 |
| 关 键 词： | 高中英语 主题式教学 阅读策略 阅读能力 模式 |
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