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| 反复朗读提高兴趣 | |
| 引用本文： | 黄秀萍.反复朗读提高兴趣[J].成才之路,2012(3):34-34. |
| 作者姓名： | 黄秀萍 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区第四中学 |
| 摘 要： | 正文言文是语文的渊源,是中国文学的瑰宝,是提高学生语文素养的源泉,因此很多语文教师对文言文教学都很重视。在每学期的两个文言文单元中,总要费劲地进行独立研读与讲解,花费课时多,讲解细致全面,但教学效果一直不够理想,学生更是感觉文言文晦涩难懂、枯燥无味,从而采取消极的态度对待文言文 |
| 关 键 词： | 文言文教学 学生学习 中国文学 语文教师 朗读 语文素养 教学效果 讲解 课堂 语文教学 |
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