| 合法的边缘性参与下的M-learning共同体 |
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| 引用本文： | 胡航,任友群.合法的边缘性参与下的M-learning共同体[J].中国电化教育,2006(9). |
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| 作者姓名： | 胡航 任友群 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,课程与教学研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 移动学习是随着移动通讯技术的发展和设备的普及,在数字化学习基础上出现的又一新学习模式。从情景学习理论看,移动学习似乎有颠覆传统学习环境的可能,移动学习共同体在学习者合法的边缘参与上也与传统学习共同体存在着较大的不同。用情境学习理论对移动学习共同体进行分析,有助于我们弄清移动技术对学习和学习共同体产生了哪些影响,使我们在组织学习共同体时能趋利避害。
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| 关 键 词： | M-learning 共同体 合法的边缘性参与 |
Legitimate Peripheral Participation and Mobile Learning Community |
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| Hu Hang,Ren Youqun.Legitimate Peripheral Participation and Mobile Learning Community[J].China Educational Technology,2006(9). |
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| Authors: | Hu Hang Ren Youqun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | M-learning |
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