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设置“循环程序”证立几题

作者单位：	重庆市渝西中学

摘要：	平行与垂直是中学立体几何研究的核心,也是高考的热点之一,学生面对繁多的定义、公理、定理、推论时常感到无从下手,本文将以平行和垂直的证明为中心。从所证的结论入手,具体探讨怎样寻平行与垂直的充分条件,巧妙设置证明的“循环程序”,以达到优化思维训练的目的.
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