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| 以人为本的教育观和大学德语教学 | |
| 引用本文： | 李钥,贺松柏.以人为本的教育观和大学德语教学[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2003,25(4):110-113. |
| 作者姓名： | 李钥 贺松柏 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,外语系,湖南,湘潭,411201 |
| 摘 要： | 在英语专业本科大学德语教学过程中，学生是学习的主体，他们在教师的引导下，通过调动自身的认知结构，运用认知策略去认识目的语的语言规律，挖掘目的语所含的多层信息，通过认知活动，发展自己的认知能力和使用目的语进行交际的能力。教师在教学中除扮演传统角色外，还扮演了语言认知活动的设计、组织、参与及学生认知活动的指导等角色。 |
| 关 键 词： | 大学 德语教学 教育观 人本位 学习主体 认知结构 语言交际能力 认知能力 |
| 文章编号： | 1009-4482(2003)04-0110-04 |
| 修稿时间： | 2002年5月13日 |
On the People-oriented Education View and the College German Teaching |
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| Abstract: | |
| Keywords: | people-oriented German teaching regarding students as the main part of learning three-step teaching |
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