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| 抓词句落实语言文字训练 | |
| 引用本文： | 姚丽娟.抓词句落实语言文字训练[J].黑龙江教育,2000(3):28-28. |
| 作者姓名： | 姚丽娟 |
| 摘 要： | 换词理解，就是把甲词换成乙词，然后进行比较理解。这是学生准确理解词语的好方法。例如《燕子飞回来了》一课的最后一段有这么一句：“小燕子高兴地说：‘妈妈，京生也爱学习了。”’怎样让学生准确地理解这句话的意思呢?可以把这句话中的“也”字换成“很”字，变成“京生很爱学习了”，然后让学生把它与原句比较。学生思考比较后， |
| 关 键 词： | 学生 语言文字训练 理解 “也”字 学习 地理 准确 意思 词语 方法 |
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