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| 如何培养小学生良好的听说读写习惯 | |
| 引用本文： | 孙中玉,郑春霞.如何培养小学生良好的听说读写习惯[J].小学教学设计,2005(12). |
| 作者姓名： | 孙中玉 郑春霞 |
| 作者单位： | 山东省沂水县教研室 (孙中玉)，山东省沂水县教研室(郑春霞) |
| 摘 要： | 一、培养小学生良好的听的习惯良好的听的习惯要求小学生要认真听示范发音,听清后再模仿。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提,没有“听”,就无从模仿“说”。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应能力。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是至关重要的。儿童心理学告诉我们,小学生有好奇、好活动、爱表现的特点,但缺乏自控能力。因此,在英语起始教学阶段,教师就要训练学生静心听,可采用“手势暗示法”,即教师随着示范发音打手势“一、二”,这时学… |
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