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| 一节特殊的公开课 | |
| 引用本文： | 刘金良.一节特殊的公开课[J].宁夏教育,2008(4):58-58. |
| 作者姓名： | 刘金良 |
| 作者单位： | 青铜峡市第三小学 |
| 摘 要： | 一些教师在上公开课的时候，非常害怕听到学生在探究前就说“我已经会了”，一定要人为地把所有学生的学习起点都视为“零”，然后让学生乖乖地跟着教师的教学程序走，到了最后还要装出恍然大悟的样子发现结论。然而，我却听了这样一节特殊的教学公开课，真实，与众不同。执教者教“圆的周长”一课时，教师设计了这样四个环节： |
| 关 键 词： | 公开课 教学程序 学习起点 圆的周长 教师 学生 “零” 执教者 |
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