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专题式教学在“中国近现代史纲要”中的运用与经验——以中国矿业大学为例
作者单位:
;1.中国矿业大学马克思主义学院
摘 要:
通过对目前国内"中国近现代史纲要"课教育教学改革现状的分析,结合本校实际,认为开展专题教学是进一步提升该课程教学效果的有效方式。专题式教学体系的构建、实践与反馈证明,这一方法有助于学生对理论知识的更好把握。
关 键 词:
“中国近现代史纲要”
专题式教学
体系构建
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