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| 基于翻转课堂在《细胞生物学实验》教学中的改革与反思 | |
| 作者单位： | ;1.邯郸学院生命科学与工程学院 |
| 摘 要： | 翻转课堂教学模式具有提高学生自主学习能力,易化学生知识与能力提升的等优点。本文以《细胞生物学实验》"植物细胞DNA制备与显示技术"课例为研究对象,采用网络课程资源自主学习、热点问题专题讨论、实验方案设计等方式,植入了PBL法的"问题设置"、"问题解决"、"能力拓展"翻转课堂模式,形成学习资源搜集、课前自主学习与合作实验探究、课堂讨论与答疑、课后能力拓展、反馈与评价的"五段学习法"。在锻炼实操技能的同时,培养学生关注食品安全及环境问题的意识。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 细胞生物学 实验 自主学习 |
The Reflection and Reformation of the Flipped Classroom in the "Cell Biology Experimental" Teaching |
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| Keywords: | |