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| 基于PBL教学模式的《地震勘探原理》课程教学方法改革与实践 | |
| 作者单位： | ;1.中国地质大学地球物理与空间信息学院 |
| 摘 要： | PBL(Problem-Based Learning)教学模式是国外先进的"基于问题式学习"的自主学习模式,是指以学生为中心,教师为指导者的新型教学方法。本文利用该教学理念对《地震勘探原理》传统灌输式教学模式进行了改革和创新,革新了传统师生之间的从属支配关系。实践应用表明,PBL教学模式显著提高了该课程教学效果和教学质量,从而促进了教学相长,形成了师生良性互动;有效激发了学生学习的积极性和主动性;显著提高了学生独立分析问题、解决问题及创新能力;培养了学生团队协作精神、沟通表达能力和实际综合素质。 |
| 关 键 词： | 地震勘探原理 PBL 教学模式 教学方法 教学改革 |
PBL for Teaching Reform and Practice of Seismic Exploration Principle |
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