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| 指向数学核心素养的深度学习过程探研——以人教版“分数的初步认识”为例 | |
| 引用本文： | 卢嘉萍.指向数学核心素养的深度学习过程探研——以人教版“分数的初步认识”为例[J].成才之路,2023(10):141-144. |
| 作者姓名： | 卢嘉萍 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市永定区坎市中心小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的深入推进，学科核心素养的培养与发展已成为一项重要的教学任务。深度学习是提高学生学习效率、发展学生学科核心素养的重要途径。在数学教学中，教师要结合学生学情，以培养和发展学生核心素养为目标，以深度学习为教学理念，设计教学活动，开展课堂教学。文章以人教版“分数的初步认识”为例，探讨以深度学习为指向的提升学生数学核心素养的策略和方法，以期促使学生在深度学习“分数”知识的过程中发展数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学数学 “分数的初步认识” 核心素养 深度学习 |