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| “自制开尔文滴水起电机”研究性学习案例 | |
| 作者姓名： | 张冀翔 李瀚海 张丽萍 杜成孝 |
| 作者单位： | 北京大学附属中学 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般性课题“物理、技术跨学科合作的大单元主题实践课程研究”； |
| 摘 要： | 从学科知识贯通和学科素养形成的角度分析了研究性学习课题“自制开尔文滴水起电机”的选题意义，详细介绍了课题的实施流程、指导教师和学生在各关键节点应完成的任务，提示了课题实施过程中的注意事项和针对优秀学生的拓展思路，展示了课题最终的评价方法和优秀学生成果.本案例具有较强的可操作性和可移植性，各学校可根据学生情况，在此基础上进行灵活调整. |
| 关 键 词： | 研究性学习 开尔文滴水起电机 案例分析 |