中国式现代化视域下职业教育数字化转型:现实困厄与优化路径 |
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引用本文: | 崔伟.中国式现代化视域下职业教育数字化转型:现实困厄与优化路径[J].职业技术教育,2023(22):6-11. |
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作者姓名: | 崔伟 |
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作者单位: | 江苏理工学院艺术设计学院 |
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基金项目: | 2021年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“‘三全育人’理念下大学生专业教育与思政元素耦合效用研究”(21JDSZ3092); |
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摘 要: | 作为教育体制改革创新的关键举措,职业教育数字化转型积极嵌入中国式现代化建设场域,担负着推动职业教育高质量发展、打造现代化建设人才队伍、加速终身学习型社会建设的重大使命。然而现阶段,职业教育数字化转型仍存在“知识本位”遮蔽“技能本位”“成功案例”固化“主体认同”“技术疏离”限制“技术应用”等现象,难以适应中国式现代化发展需求。对此,职业院校应以突出“技能本位”为取向,重塑数字教学结构;以增强“主体认同”为导向,建设特色数字专业;以强化“技术应用”为靶向,提高教师数字素养,探索中国式现代化视域下职业教育数字化转型进路。
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关 键 词: | 中国式现代化 职业教育 数字化转型 数字张力 数字素养 |
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