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| 指向物理观念建构的体验式教学探索——以初中“密度”单元教学为例 | |
| 作者姓名： | 张焱 邓靖武 安立艳 |
| 作者单位： | 1. 北京市第十三中学分校;2. 北京教育学院 |
| 摘 要： | 物理观念是物理学科核心素养的重要方面，也是物理学科的教育价值所在.为了在实际课堂中实现学生物理观念的有效构建，本文在分析物理观念的内涵和进阶发展路径的基础上，结合体验式教学模式，以初中“密度”单元教学中物质观的建构为例，梳理和设计如何为物理观念的建构提供有效的执行策略，期望将物理观念的培养落到实处. |
| 关 键 词： | 物理观念 体验式教学 “密度”单元教学 |