|
|||||
|
|
| 以生活化案例为基础的初中物理课程教学探究 | |
| 引用本文： | 林诗雅.以生活化案例为基础的初中物理课程教学探究[J].成才之路,2023(8):117-120. |
| 作者姓名： | 林诗雅 |
| 作者单位： | 闽南师范大学物理与信息工程学院 |
| 摘 要： | 生活化物理案例教学方式是以生活中的现象为基础，以物理概念、规律为依托，引导学生运用所学知识解决生活中的难题，以此改变陈旧的教学方式，降低学生的物理学习难度，激发学生的学习兴趣，培养学生的物理学科思维。以生活化案例为基础的物理课程教学思路是将生活中的物理现象导入课堂，基于学生对生活的理解提出概念，以生活化语言营造课堂氛围。在具体教学中，教师可从培养学生的创新思维、自主学习能力等方面选择具体生活化案例。 |
| 关 键 词： | 初中物理 生活化案例 物理现象 创新思维 自主学习能力 |