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| 多角度探索 多层次切入——核心素养下初中生物学读图能力的有效培养 | |
| 引用本文： | 康淑艳.多角度探索 多层次切入——核心素养下初中生物学读图能力的有效培养[J].家长,2023(30):56-58. |
| 作者姓名： | 康淑艳 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市仪征市南京师范大学第二附属初级中学 |
| 摘 要： | <正>生物学读图能力是初中生物学习中不可或缺的一部分，对于学生掌握生物学知识、理解生物学实验以及进行深入的生物学探究都起着至关重要的作用。因此，在初中生物学教学中，教师应基于核心素养，从多维度层面培养学生的生物学读图能力。本文从初中生物学核心素养解读入手，探索培养学生生物学读图能力的意义，结合意义展开培养策略创新路径探究，以期在综合训练中培养学生的生物学读图能力，为学生的学习打下坚实基础。 |