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| 农村初中语文“语块”阅读分层教学初探 | |
| 引用本文： | 许花.农村初中语文“语块”阅读分层教学初探[J].成才之路,2023(12):113-116. |
| 作者姓名： | 许花 |
| 作者单位： | 甘肃省民勤县苏武镇新河中学 |
| 摘 要： | 农村初中语文阅读教学，往往对学生的阅读状况缺少应有的关注和重视。在这种情况下，学生会通过机械性的方式记忆生字和新词，难以形成深刻印象。为改变这种教学现状，教师可引入“语块”阅读分层教学，使学生参与阅读教学的兴趣得到激发，使语文阅读教学的效率和质量得到提升。“语块”阅读分层教学可采用以下策略：“语块”阅读教学备课分层，“语块”阅读教学过程分层，“语块”阅读指导分层，“语块”阅读作业分层。 |
| 关 键 词： | 农村 初中语文 语块 阅读分层教学 |