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| “变”与“不变”：近十年我国高等职业教育教学改革的图景扫描与守正创新 | |
| 引用本文： | 林克松,吴娜梅,席小灵.“变”与“不变”：近十年我国高等职业教育教学改革的图景扫描与守正创新[J].职业技术教育,2023(15):16-20. |
| 作者姓名： | 林克松 吴娜梅 席小灵 |
| 作者单位： | 1. 西南大学西南民族教育与心理研究中心;2. 西南大学教育学部 |
| 摘 要： | 职业教育教学成果奖是对职业教育教学改革成效的集中体现，对促进职业教育内涵式发展意义重大。对近十年1100项职业教育国家级教学成果奖获奖成果中的高职教学成果进行梳理，分别对研究主题、完成主体、地区分布三个维度在三届职业教育教学成果奖评定中的“变”与“不变”进行描述性研究认为，高等职业教育教学改革应以国家立场、内涵建设、育人为本作为价值坚守，高等职业教育教学改革未来需在服务经济社会发展、强化多元主体协同研究、追求地区均衡发展等方面实现实践创新。 |
| 关 键 词： | 高等职业教育 教学成果奖 教学改革 |