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| 基于PCK理论的高中数学教学路径探究——以“变化率问题”教学为例 | |
| 引用本文： | 高成龙.基于PCK理论的高中数学教学路径探究——以“变化率问题”教学为例[J].理科考试研究,2023(9):5-10. |
| 作者姓名： | 高成龙 |
| 作者单位： | 天津外国语大学附属外国语学校 |
| 摘 要： | 文章以“变化率问题”教学为例，在高中数学教学中融入PCK理论，帮助教师在课堂上培养学生的数学思维能力、实践能力、创新意识以及提升学生的数学核心素养，同时也帮助教师落实立德树人的根本任务. |
| 关 键 词： | PCK 高中数学 教学路径 探究 |