| 共同富裕视野下的中西部高等教育振兴：追赶规模还是攻坚质量 |
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| 引用本文： | 田浩然,李立国.共同富裕视野下的中西部高等教育振兴：追赶规模还是攻坚质量[J].教育发展研究,2023(3):16-25. |
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| 作者姓名： | 田浩然 李立国 |
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| 作者单位： | 中国人民大学教育学院 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究2020年度重大攻关课题项目“我国博士生招生和培养规模结构质量问题研究”（20BGL238）的部分成果； |
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| 摘 要： | 促进包括高等教育在内的区域协调发展是构建新发展格局的重要内容，是推进共同富裕的内在要求和重要途径。中西部高等教育振兴是我国区域协调发展的重要方面，是否有助于推进共同富裕是抉择振兴重点及对策的根本依据。立足共同富裕视野，基于我国2005-2020年省级面板数据，实证分析在中西部与东部之间的高等教育发展差距缩小对于人均收入水平差距缩小的影响。研究发现：中西部与东部之间的高等教育发展差距缩小具有显著的“收入追赶”效应，这主要源于高等教育发展质量上的“追赶”，而绝对规模上的趋近较为次要；质量“追赶”产生的“收入追赶”效应主要由研究生教育规模、生均教育经费投入、生均固定资产规模、校均科研固定资产规模等要素贡献；生均教师规模差距、普通高等学校数量差距对于人均收入水平差距具有显著负效应，从侧面反映出直接在高校数量及规模上“削强补弱”的振兴手段与共同富裕的逻辑相悖。中西部高校师资队伍建设的重点也主要集中于质量与结构方面，在师资相对不足的情况下，需警惕“收入追赶”效应驱动的办学规模扩张。实现中西部高等教育振兴，需要站在共同富裕的时代背景下，跳出就教育论教育、就差距补差距的局限；在遵循客观经济规律的基础上...
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| 关 键 词： | 共同富裕 中西部高等教育 地区发展差距 质量 规模 |
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