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| 中学物理实验师生合作创新SSCC模式的建构与实践 | |
| 作者姓名： | 彭晓春 邓熠 |
| 作者单位： | 1. 广州市南沙第一中学;2. 广州市第16中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学研究“十三五”规划课题“中学物理实验师生合作创新SSCC模式的建构与实践”(项目编号：2021YQJK051)； |
| 摘 要： | 作为经验认知方式之一，实验是物理学最重要、最直接的实证基础.因此很多科学家和哲学家都认为，物理学是以实验为基础的学科，实验是建立和检验物理学理论的试金石.对于中学物理教育，实验教学是国家课程方案和课程标准所规定的重要教学内容，是发展学生核心素养，特别是促进学生创新能力发展的关键途径.在中学物理实验教学方面进行了长期探索，并在推广应用过程中不断总结、整合、提炼，聚焦课堂，内外衔接，迁移创新；演示实验创意教学、学生分组实验创启探究、拓展实验创新设计形成了“面向创新能力发展的中学物理实验师生合作模式”. |
| 关 键 词： | 中学物理 实验教学 师生合作 创新实践 |