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| 基于问题导向的高中数学概念教学——以“三角函数的概念”为例 | |
| 引用本文： | 肖巧玲.基于问题导向的高中数学概念教学——以“三角函数的概念”为例[J].理科考试研究,2023(19):23-26. |
| 作者姓名： | 肖巧玲 |
| 作者单位： | 漳州市第二中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于‘双减’政策的高中物理‘大作业’设计研究”(项目编号：FJJKZX22-454)； |
| 摘 要： | 数学概念教学是数学教学中的重要环节，以问题为导向，让学生主动参与到概念的生成过程，掌握研究数学对象的一般方法，培养学生的“四基”“四能”,领悟基本思想，发展学科核心素养. |
| 关 键 词： | 核心素养 概念教学 问题导向 |