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| 以科学方法为中心 重构概念教学课堂——以八年级“功”的教学实践为例 | |
| 作者姓名： | 赵海艳 张晓琳 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学实验中学丰台学校;2. 北京大学附属中学 |
| 摘 要： | 在概念教学中以科学方法为中心，遵循物理教学的逻辑，更有利于学生对物理知识的掌握和对学生科学思维的培养，能更有效地发展学生的物理学科核心素养.本文以八年级物理“功”一节为例，以科学方法为中心的知能结构图为依据，重构物理概念的建立过程，培养学生的科学思维，促进其物理学科核心素养的发展. |
| 关 键 词： | 科学方法 重构 概念教学 课堂实践 |