| 新世纪英国和澳大利亚国家技能战略的比较与借鉴 |
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| 引用本文： | 肖化移,龚静.新世纪英国和澳大利亚国家技能战略的比较与借鉴[J].职业技术教育,2023(12):66-72. |
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| 作者姓名： | 肖化移 龚静 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 2020年度湖南省社科基金教育学专项课题“行业企业参与的产教深度融合的政策比较研究”（20YBJ07）,主持人：肖化移； |
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| 摘 要： | 知识经济时代，技能人才越来越被认为是社会的宝贵资源和财富，各国纷纷从提高全民技能水平角度出发，制定技能开发政策并将其提升到国家发展战略高度。经过20多年的战略安排和制度设计，英澳两国的技能强国战略在世界范围内取得显著成效。通过梳理新世纪以来两国技能战略的演进历程，发现两国技能战略呈现出以构建终身学习、开放灵活的职业教育与培训体系为核心内容；以提高社会生产力，实现社会和谐、公平、包容为核心价值选择；以通过明确权责、合作治理、责任共担确保体系持续运作为核心举措；以发展复苏国际职业教育为最新突破口的趋同特征。同时，也为我国技能型社会建设提供以下启示：做好调查研究为战略制定奠定基石、国家顶层设计确保战略稳定衔接、社会共建提升职业教育吸引力理应成为我国技能型社会建设的题中之义。
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| 关 键 词： | 技能战略 英国 澳大利亚 技能型社会 |
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