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| 指向学生核心素养发展的项目学习循证评价 | |
| 作者姓名： | 王亚峰 吉临荣 许帮正 |
| 作者单位： | 1. 无锡市滨湖区教师发展中心;3. 无锡市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 无锡市教育科学“十四五”规划课题“基于实验的初中物理单元设计区域实践研究”(项目编号：F/E-c/2021/03)； |
| 摘 要： | “项目学习”是当前教育改革的热词，结合项目学习在我国发展的历程及其自身发展的启示，提出指向学生物理学科核心素养发展的初中物理教学要充分发挥项目学习的评价功能，并例谈采用“双线设计”模型将学习项目“包裹”“镶嵌”在日常教学中的两大技术. |
| 关 键 词： | 核心素养 项目学习 评价设计 |