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| 紧扣分式方程 发展模型思想 | |
| 引用本文： | 魏莉莎,汤琼.紧扣分式方程 发展模型思想[J].理科考试研究,2023(18):28-31. |
| 作者姓名： | 魏莉莎 汤琼 |
| 作者单位： | 湖南工业大学理学院 |
| 摘 要： | 模型思想是数学基本思想之一，教师在初中数学教学中渗透模型思想是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径.通过培养学生的模型思想，可以进一步发展其数学学科核心素养，有利于培养学生的数学应用能力和创新意识，激发学生的学习兴趣，学会用数学的眼光看待生活.基于模型思想的内涵，以分式方程的应用为例进行教学设计，展示初中数学教学中融入模型思想的方法和步骤，并从创设现实情境、聚焦探索活动、创造性思维三方面分析如何在分式方程教学中渗透模型思想，更好地提高教学质量. |
| 关 键 词： | 分式方程 模型思想 建模 应用 |