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| “双减”背景下构建小学数学高效课堂探析 | |
| 引用本文： | 刘益志.“双减”背景下构建小学数学高效课堂探析[J].教师博览,2023(3):64-65. |
| 作者姓名： | 刘益志 |
| 作者单位： | 永新县城厢小学 |
| 摘 要： | 行之有效的教学方式是学生学习能力提升的重要因素，随着“双减”政策落地，小学数学课堂教学越来越注重学生学科素养的提升。教师应努力提高课堂教学效率，积极反思教学过程，不断改进教学方式，提高教学质量，从而切实减轻学生作业负担。具体到如何提高教学质量，关键在于构建高效课堂。这就要求教师以学生长远发展为目标，围绕其核心素养，持续、稳定、高效地发挥自身专业能力。 |
| 关 键 词： | “双减” 小学数学 教学方式 |