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| 讲好中国故事视域下高职思政课教学效果提升研究 | |
| 引用本文： | 谢费斯.讲好中国故事视域下高职思政课教学效果提升研究[J].成才之路,2023(15):45-48. |
| 作者姓名： | 谢费斯 |
| 作者单位： | 湖南水利水电职业技术学院 |
| 摘 要： | 要发挥高职思政课主渠道作用，确保其教学效果是题中之义。当前，高职思政课存在着学生参与度不高、课堂教学组织欠佳、课程考核评价方式不科学的问题，究其原因，主要是部分学生的学习基础较为薄弱、部分教师的理论水平不高、部分教师的教学组织能力不足。在高职思政课堂教学中，教师要从教学内容遴选、丰富教学组织形式、优化教学评价体系等方面进行探索，讲好中国故事，提升教学效果。 |
| 关 键 词： | 高职 思政课 教学效果 中国故事 提升 |