| 浅论在思想政治课教学中如何培养学生的问题意识 |
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| 引用本文： | 蒋坤.浅论在思想政治课教学中如何培养学生的问题意识[J].教学月刊,2006(9):39-40. |
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| 作者姓名： | 蒋坤 |
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| 作者单位： | 四川省绵阳市芦溪中学,621101 |
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| 摘 要： | 所谓问题意识，是指人们在学习、工作和社会实践中，遇到疑难问题时产生的探索、查询、求教等渴望找到解除疑惑方法的心理需求和思维品质。它包括三个要素：（1）善于观察、思考和质疑，在新的情境中发现问题。（2）善于提出新问题。（3）积极探索，善于多途径解决问题。培养学生的问题意识，有着极其重要的作用。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”朱熹说：“学贵有疑。大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”美国学者布鲁巴克说：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问。”问题意识是培养学生的创新精神和实践能力的切入点，是激励学生在学习活动中主动参与、乐于探究、勤于动手、善于合作的根本动力。笔者就如何在思想政治课教学中培养学生的问题意识谈点粗浅认识。
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| 关 键 词： | 思想政治课教学 问题意识 学生提问 培养 学习活动 社会实践 思维品质 心理需求 |
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