|
|||||
|
|
| “分数的初步认识”的导入 | |
| 引用本文： | 杨迎冬.“分数的初步认识”的导入[J].湖南教育,2000(22). |
| 作者姓名： | 杨迎冬 |
| 作者单位： | 湖北省荆门市实验小学 |
| 摘 要： | 诗文结构，讲究起承转合，教学亦如此。 1998年 3月，我在武汉听了北京市特级教师刘德武上的“分数的初步认识”一课，感悟颇多。这节课的导入部分十分精彩。在看似随意的闲聊中，话题向既定方向渐进，起承转合，水到渠成。 1．起 因为是借班上课，刘老师开始就介绍自己。 师：我是人。 生：我也是人。 师：我是大人。 生：我是小人。 师：我是好人。 生：我是坏人 (马上发现上当，立刻改口 )。 生：我也是好人。 师：咱们都是好人。“人”字这一撇代表你们，这一捺代表我。我是关心你的老师，… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |