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| 物理教学之忌 | |
| 引用本文： | 李春芳.物理教学之忌[J].物理教师,2000,21(7):36-37. |
| 作者姓名： | 李春芳 |
| 作者单位： | 祁东一中!湖南祁东421600 |
| 摘 要： | １忌急功近利 急功近利是应试教育思想的产物，其要害是把卷面分数看作是物理教学的出发点和归宿．急功近利者往往不懂“不得其法，则不入其门”的道理，在教学上表现为满堂灌，或先给学生僵死的知识结论，然后把学生引入题海．这种重结论轻过程，重知识轻能力，妄图凭经验取胜高考的做法，迫使学生疲于奔命，淹没了学生探索发现与创新的意识与能力，冲掉了物理思想方法，是造成学生智能障碍，形成高分低能的根源．这样培养出来的学生，没有发展后劲，必须坚决杜绝．２忌堵 有些从事多年教学的教师，经验丰富，在理论教学中，学生会出现哪… |
| 关 键 词： | 物理教学 一步到位 堵洞 中学 目标前置 |
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